LernRaum

Raum und Zeit für Lernerfolg

Schlagwort: Legasthenie

Wortspiele mit Bällen

Die einen können es kaum erwarten, die anderen wollen es auf keinen Fall hören: Der Schulanfang rückt näher! Langsam wird es Zeit, sich darauf einzustellen, dass die Schule wieder anfängt und auch, sich einige Themen, die über den Sommer in Vergessenheit geraten sind, genauer anzuschauen.  Zum Einstieg gerne auch spielerisch, zum Beispiel das Thema „Rechtschreibung“. Viele Kinder und Jugendliche haben so ihre „Spezialwörter“ also Wörter, die immer wieder falsch geschrieben werden. Oder ihr nehmt euch Wörter her, die ihr schwierig findet, Volksschüler mögen vielleicht in den Lernwörtern vom letzten Jahr nachschauen.

Wenn euch gar keine Wörter einfallen mit denen ihr üben könnt, schaut euch doch die Liste jener 100 schwierigen Wörter , die laut einer Untersuchung für fast ein Viertel der Rechtschreibfehler verantwortlich sind, an. Hier finden sich sicherlich einige, mit denen ihr die folgenden Wortspiele durchführen könnt.

Reimen
Werft euch einen Ball zu. Jeder Fänger muss ein Reimwort zum ausgesuchten Wort finden. Werft den Ball so lange hin und her, bis dem Fänger kein neues Reimwort mehr einfällt. Wer das letzte Reimwort gewusst hat, bekommt einen Punkt.

z. B.: Ihr habt euch aus der Liste das Wort „Mädchen“ ausgesucht. Der erste Fänger reimt nun „Fädchen“, der nächste sagt „Lädchen“, dann „Rädchen“ usw. Puh, es ist ganz schön schwierig für dieses Wort viele Reime zu finden. Wenn euch keine Reime mehr einfallen, geht zum nächsten Wort.

Wer die meisten Punkte hat, hat gewonnen und darf sich vielleicht aussuchen, welches Eis alle zur Belohnung bekommen oder welches Spiel als nächstes gespielt wird.

Buchstabieren
Sucht euch wieder ein schwieriges Wort aus. Werft den Ball hin und her und buchstabiert nun das Wort. Macht das so lange, bis ihr das Wort ganz schnell buchstabieren könnt.

z. B: Ihr habt euch das Wort „Apparat“ ausgesucht. Der erste Spieler sagt „A“ und wirft den Ball weiter. Der nächste Spieler sagt „P“ und wirft den Ball weiter. Der Fänger sagt nochmal „P“ usw.

Wer einen Fehler macht gibt ein Kleidungsstück ab und fängt mit dem Wort wieder von vorne an. Wenn ihr es zwei Mal geschafft habt, das Wort fehlerfrei zu buchstabieren,  versucht nun, das Wort rückwärts zu buchstabieren. Macht das einige Male, bevor ihr zum nächsten Wort geht.

Und vergesst nicht: Wer einen Fehler macht, gibt ein Kleidungsstück ab.

Wörter ABC
Werft euch einen Ball zu, sagt dazu jedes Mal irgend ein Wort. Zuerst mit „A“, dann mit „B“, dann „C“ usw.
Antenne, Ball, Clown, Dose ….
Zuerst langsam, dann immer schneller

Wem nichts mehr einfällt, der gibt Kleidungsstück ab.

Schwieriges Wörter ABC

Wie vorher mit dem Ball. Wenn jemand den Ball fallen lässt, muss er die letzten drei Wörter wiederholen.

Wer die letzten drei Wörter nicht wiederholen kann oder wem kein neues Wort mehr einfällt, der gibt Kleidungsstück ab.

 

Wenn ihr fertig seid, legt ein Tuch über die abgegebenen Kleidungsstücke.

Nun könnt ihr „Was soll das Pfand in meiner Hand“ oder auf Dialekt „Kommandopemperla“ spielen. 😊

Vielleicht hat ja die eine oder der andere während der Ferien ein Guckloch-Buch gestaltet? Noch ist gut Zeit dazu, ich freue mich, wenn ihr eines mit bringt und so ein schönes Guckloch-Buch ist bei Mama und Papa sicherlich ein tolles Eis wert.

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Legasthenie, Bedeutung in der Schule, Fördermaßnahmen

„Wieso macht mein Kind so viele Fehler?“
„Wir haben so viel für die Ansage geübt. Daheim hat alles geklappt und in der Ansage sind 10 Fehler!“
„Hat mein Kind Legasthenie?“
„Und wenn ja: Was bedeutet das?“

Einen gut verständlichen, wissenschaftlich fundierten Artikel, der auf diese und noch mehr Fragen eingeht, präsentiert der Duden Verlag mit dem

Ratgeber Legasthenie

Wer nicht den ganzen Ratgeber durchlesen mag: Schon die ersten paar Seiten geben Antworten auf viele Fragen, die sich Eltern und auch Schulen zum Thema Legasthenie stellen.

Lesenswert!

Erlässe und Handreichungen

Weil stets viele Unklarheiten zur Benotung von Kindern mit Legasthenie bestehen, hier relevante Erlässe und Handreichungen des Ministeriums für Bildung.

BMB = Das österreichische Bundesministerium für Bildung
LRS = Lese-Rechtschreib-Schwäche

Bei Fragen bin ich gerne behilflich.

Lesespaß

Die Sprache entdecken, mit ihr experimentieren, lustige Texte lesen, die nicht zu lange sind. So macht das Lesen auch Kindern und Jugendlichen mit Legasthenie Spaß.

Drei tolle Bücher mit Sprachspielen möchte ich euch dazu empfehlen:

  • Der Krogufant von Sara Ball aus dem Verlag Beltz und Gelberg
  • Meine kleine Satzwerkstatt des Moritz Verlags
  • Das Sprachbastelbuch, G & G Verlag

Die Bücher machen wirklich Spaß und bieten Unterhaltung für die ganze Familie.

Kostenloses Webinar zu Lernthemen

Ein Webinar ist eine Mischung aus Seminar und Web – ein Seminar im Internet also. Das heißt, Sie können an einem Webinar ganz bequem von daheim aus teil nehmen. Kostenlos ist es dazu auch noch!

Mein nächstes Webinar findet in Zusammenarbeit mit dem Landeselternbüro Vorarlberg am 25. Jänner 2017, 20.00 Uhr statt.
Es wird dabei vor allem um den Themenkreis „Lernstörungen und Lernprobleme“ gehen.

Ich werde ins Thema einführen und stehe dann für Fragen zur Verfügung. Alle Interessierten sind herzlich eingeladen!

Nähere Informationen und Anmeldung  hier   oder gerne per Mail oder telefonisch bei mir.

Ich freue mich auf ein interessantes Webinar und einen regen Austausch!

Legasthenie erklären

Das ist nicht einfach, stellt sie sich doch für die Betroffenen unterschiedlich dar. Ein toller Artikel dazu ist in der Zeit Online erschienen. Lesenswert!

So nehmen Menschen mit Legasthenie Texte wahr

Spielen und lernen

Bald kommt der Nikolaus, Weihnachten rückt näher und Oma sollte auch noch wissen, was das Christkind denn bringen soll. Wie wäre es denn mit einem Spiel, das der ganzen Familie Spaß macht (und das meine ich wirklich) und dabei auch noch die Wahrnehmung, die Merkfähigkeit, den Ausdruck schult? Ein schönes Beispiel dafür ist Meisterwerke. Dabei geht es nicht darum, wer am besten zeichnen oder malen kann, sondern darum, wer am besten zuhört und flott kritzelt.

Lesen und Verstehen für die Kleinen

Wer wohnt denn wo? Gut zu hören, verstehen und die kleinen Monster ins richtige Zimmer geben – diese Übung mögen die kleinen Klienten richtig gern.

Vor allem wohl wegen der tollen Mompitze. Und ich kann aus der Durchführung der Übung ganz viel für die Therapie ableiten, ohne dass die Kinder sich geprüft vorkommen.

Guckloch-Buch

Wenn das Lesen von Anfang an schwer fiel, dann versucht man es später lieber nicht mehr. Doch gerade das Lesen und Vorlesen sind zur Entwicklung der gesprochenen und geschriebenen Sprache äußerst wichtig.

Während dieser Sommerferien haben einige Kinder sich ein Buch  ausgesucht, das sie lesen und vorgelesen bekommen möchten. Das war für die einen z. B. das comicartige „Gregs Tagebuch“ andere wagten sich an „Harry Potter“. Nachdem das jeweilige Buch fertig war, haben die Kinder ein kleines „Guckloch-Buch“ gestaltet. Gerne gemacht haben sie es darum, weil die anderen Kinder im Lern-Raum sich alle Guckloch-Bücher angeschaut haben und vielleicht so inspiriert wurden, eines der vorgestellten Bücher zu lesen.

Dass dabei in 10 Minuten (so lange dauert es nämlich, ein Guckloch-Buch zu machen) an der Merk- und Ausdrucksfähigkeit gearbeitet wurde, ist grade noch ein schönes Nebenprodukt! 🙂

Erlässe des LSR Vorarlberg – Legasthenie, Dyskalkulie

Anbei einige hilfreiche Dokumente zur Vorab-Information.

Legasthenieerlass des LSR Vorarlberg von 1999 in der 2016 gültigen Form

Dyskalkulieerlass des LSR Vorarlberg von 2006 in der 2016 gültigen Form

Handreichung zum schulischen Umgang mit Legasthenie des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur

Handreichung zur Lese- Rechtschreibschwäche in der Fremdsprache Englisch des LSR Vorarlberg

Wenn Sie Fragen zum Inhalt oder zur Umsetzung der Erlässe haben, kontaktieren Sie mich gerne über das Kontaktformular.

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